本书是一部原版于牛津大学出版社的关于人力资本的引进版著作，挑战传统的人力资本主流观点，认为教育投入并不能必然带来更高收入与国家繁荣，揭示了目前日益严重的学历通胀、就业内卷、优质岗位稀缺、收入不公平等现象。本书以比较研究和国际视角，重构了新的人力资本理论，在智能机器时代重新定义其内涵，帮助人们理解高度全球化背景下的竞争、新兴技术发展与经济不平等问题。本书观点新颖，极具现实价值，为学界探讨教育如何走向良性可持续的未来，提供了多元深刻的思想启发。

目　录
第一章　导言 001
人力资本终结了吗？ 003
本书结构 009

第一部分　人力资本理论的兴起

第二章　起源 015
智识根基 015
亚当·斯密：人类如同昂贵的机器 018
阿尔弗雷德·马歇尔的“个人资本”概念 019
西奥多·舒尔茨：对人力资本的投资 025
教育被当作投资 027
加里·贝克尔的普遍吸引力 031
人力资本研究计划的早期发展 038
结语 047
第三章　高潮时刻 048
从经济民族主义到新自由主义 050
正统理论的成熟 051
知识经济与偏倚技能的技术变革 055
人力资本的全球化 062
结语 072

第二部分　落空的承诺

第四章　学习不等于收入 077
高等教育的收益到底有多少？ 081
年龄会带来怎样的差异？ 089
职业上的收入不平等 092
放眼全球：经合组织成员国的教育回报状况 097
结语 100
第五章　赢家与输家 103
生产率增长：谁是赢家，谁是输家 105
失利者 113
女性的崛起？ 121
种族与人力资本投资 126
种族之间劳动力市场回报的不平等 130
结语 132
第六章　机遇幻影 135
学历通胀：学历作为机会货币的贬值 137
教育是为了获得就业能力 153
结语 159
第七章　落空的发展承诺 160
有关发展问题的文献与人力资本理论 162
教育投资与经济增长 164
国际劳动力迁移的时代 173
结语 182
第八章　重新认识历史 185
人力资本发展的“可喜的意外” 185
偏倚高技能的技术变革所带来的创造性破坏 188
教育（学习）与工资（收入）之间的非必然关系 190
个人边际生产力神话 193
资本民主化的失败 199
对人力资本问题的错误认识 204

第三部分　新的人力资本理论

第九章　起始原则 209
就业岗位稀缺 210
作为资本运作的人 215
自我的解放 218
劳动力稀缺的神话与对智力的消极看法 225
人力资本的社会经济基础 230
结语 235
第十章　重新思考劳动供给 236
劳动供给的“银行模式”破产了 239
人本化的人力资本：从“银行模式”到个人成长 247
学会求知 250
学会做事 254
学会为人 257
学会与他人一起生活、共事 259
人力资本因不平等而受损 263
重新思考“功绩主义” 267
结语 269
第十一章　重新思考劳动需求 270
劳动需求与工作的未来 271
新技术带来的创新与标准化的“逆向变革” 275
街头层面的变革？ 288
通过产业政策提升对优质就业岗位的需求 296
结语 300
第十二章　重新思考经济回报 302
新的人力资本核算模型 304
超越私人回报率 306
社会回报率作为一种“社会红利” 312
学习与收入：从“回报”到“门槛” 313
基本收入保障门槛？ 318
财政革命？ 325
结语 330
第十三章　结论：与时间赛跑 332
未来展望 335
市场自由的无法承受之重 338