内容简介
提升学校课程领导力，是落实国家课程改革的必然要求，也是学校课程高质量发展的内在需求。
课程改革背景下，提升学校课程领导力，旨在通过专业影响的方式，促进国家课改理念引领下的课程价值认同，激励学校教师及其他课程相关主体共同努力，实现课程育人目标，建设形成与之相匹配的课程文化，积淀学校可持续发展的内生力量。
本书基于“上海市提升中小学（幼儿园）课程领导力行动研究”十余年实践探索，着力回答学校课程领导力“为什么”“是什么”“怎么提升”等基本问题，诠释观点，提供实例，探寻方法，以期为正在推进学校课程改革的校长和教育同仁提供参考与借鉴。
