内容简介
本书是为幼教专业本专科学生编写的关于幼儿园数学教育的教材，内容包括幼儿数学教育的历史、理论，幼儿数学能力发展，幼儿数学学习过程及特点，幼儿数学学习活动的组织与支持，幼儿数学教育活动的案例分析，等等，理论联系实际，内容丰富而全面。教材尤其注重描述与分析幼儿学习各种数学知识的过程，并概括其学习特征，为幼儿教育者引导幼儿学习数学提供理论支撑。同时，还积极向幼儿教育者传递一种思想，即幼儿的数学学习一定是独立的学习，教师作为引导者，做出的所有努力都是为幼儿提供学习支持，最终帮助幼儿通过数学学习实现其思维发展。
