内容简介
比尔·盖茨是当代富有影响力、引领变革的商业领袖和慈善家。这本书讲述的便是他的成长故事。
比尔·盖茨在商业领域创造的辉煌早已广为人知。20 岁的他离开哈佛大学，创办了一家日后成为行业巨头的软件公司，改变了整个世界的工作与生活方式。这位亿万富翁随即将注意力转向慈善事业，致力于应对气候变化、全球健康和美国教育领域的重重挑战。
这本书并不是比尔·盖茨对微软公司光辉岁月的追忆，也无关盖茨基金会的诞生或技术的未来。这是一个传递着人性温度的个人故事，你将从中看到比尔·盖茨如何成长为今天的他，了解他在童年及青少年时期的激情与志向。
出现在这个故事中的，有他严于律己的外祖母和胸怀大志的父母，有他最初的深厚友情和挚友的遽然离世，有他试图融入周遭社会的苦苦挣扎，有他在一个新时代即将到来时对代码和计算机世界的奇妙发现，也有他从少年时便开始的对人生之路的探索与追寻。走在这条路上的他，曾经半夜三更溜出家门，跑到附近的计算机中心，后来，在大学宿舍里，他引燃了即将改变世界的科技革命的导火线。
在这本书中，比尔·盖茨第一次以充满智慧和温情的笔触，坦率地将自己的故事和盘托出，将其精彩绝伦的生活淋漓尽致地展现在了读者眼前。
目录
序章
第一章 老三
玩纸牌教会我：无论某些事情看起来多复杂、多神秘，我们通常都能最终琢磨出个究竟。
第二章 观景岭
在那个可塑性极强的年纪，1962 年，我接收到的信息十分明确：我们要探索太空、终结疾病，要让旅行变得更便捷。
第三章 理性的
桥梁、纸牌游戏、人体器官或其他复杂的问题都有答案可寻，我只要动脑筋寻找答案，就有可能找到。
第四章 幸运儿
克雷西博士建议，与其浪费精力跟父母对着干，不如更多地专注于获取那些将来踏入社会时能用得上的技能。
第五章 湖滨中学
保罗的激将法让我全身心地投入了问题的解决，我下定决心，一定要成为第一个写出更复杂程序的人。
第六章 自由时间
倘若没有那段幸运的免费上机时间—我最初的500 个小时，那么接下来的9 500 个小时或许根本就不会存在。
第七章 只是一帮小屁孩
我在湖滨中学的老师赋予我一种不同的视角：质疑你所知道的、你信以为真的东西，这个世界就是如此进步的。
第八章 玩真的
微处理器的发明将成为我职业生涯中意义最重大的事件，没有之一。没有它，微软公司不会存在。
第九章 一部戏和五个9
诺顿将我引入了一个全新的层面，在他的严格督导下，我不仅学到了如何编写更好的代码，还习得了关于自我认知的重要一课。
第十章 不知天高地厚
如今在哈佛这个大池子里，我意识到尽管自己有点儿天赋，但有人远比我厉害。
第十一章 百搭卡
伴随着这行代码的出现，为第一台个人计算机编写的第一个软件就此诞生。
第十二章 堂堂正正
关于我使用艾肯实验室的这起争端，其根源在于计算机的定位直到那时都是一种稀缺的、受保护的资源。
第十三章 微-软
个人计算机的未来取决于能否编写出优质的软件。
第十四章 源代码
为什么不能在追求它的过程中每周工作80 个小时呢？是的，这让人精疲力竭，但也让人斗志昂扬。
尾声
致谢
试读
“我在探险步道长途跋涉时构思的那几行代码，变成了微软首款产品的核心。我的这个拼凑一行行计算机代码的业余爱好，有一天居然会为一个改变世界的行业奠定基础。”——比尔·盖茨
首次公开成长路径：从叛逆少年到重塑计算机行业
关于成长
在我母亲的设想中，孩子们要在学业和运动方面出类拔萃，在社交领域积极活跃，而且无论做什么都全力以赴。
关于教育
我开始意识到湖滨中学只给那些配得上的学生自由，如果你能拿到好成绩，或者对某样东西极其感兴趣，校方就会为你创造学习和成长的空间。
关于友情
肯特给了我方向，帮助我走上了那条定义我未来人生的道路。我那时还不知道自己到底想要成为什么样的人，但后来的许多决定都有赖于这种驱动力。
关于创业
在睡觉、编写代码或写信兜揽生意以外的时间，我的全部心思都放在了思考下一步行动上，琢磨着需要招聘的人、亟待达成的交易及应当吸引的新客户。
