本书按照新的《国家职业技能标准车工》编写，主要内容包括轴类工件加工，套类工件加工，螺纹加工，畸形工件和薄板类工件加工，新型刀具及现代先进加工技术，车床精度检测、故障分析与排除，技术报告与作业指导。机械加工部分每章配有技能训练，书末附有配套的模拟试卷样例和答案，以便于企业培训和读者自测。本书配套多媒体资源，可通过封底“天工讲堂”刮刮卡获取。
本书既可作为各级职业技能鉴定培训机构、企业培训部门的培训教材，又可作为读者的考前复习用书，还可作为职业技术院校、技工院校的专业课教材。

序
前言
项目1轴类工件加工1
11车床主轴加工1
111工艺准备2
112主轴加工工艺过程4
113精度检测与误差分析10
114技能训练——蜗杆轴的加工20
12偏心工件加工23
121工艺准备24
122双偏心工件的加工24
123三个偏心距相等的偏心工件的加工27
124多孔偏心工件的加工33
13六拐曲轴加工38
131工艺准备38
132六拐曲轴加工工艺过程38
133防止曲轴加工时变形的方法44
134曲轴的车削44
135精度检测与误差分析45
136技能训练——六拐曲轴的加工50
14数控车床CAD/CAM软件编程58
141CAD/CAM软件介绍58
142CAD/CAM编程62
143车铣复合CAD/CAM编程*71
项目2套类工件加工73
21多件套类工件加工73
211工艺准备73
212多件套类工件加工实例74
*为高级技师（一级）内容。
213精度检测与误差分析80
22非铁金属薄壁工件加工*80
221工艺准备80
222薄壁套类工件加工81
223精度检测与误差分析84
23技能训练——滑动轴承套的加工87
项目3螺纹加工89
31平面螺纹加工89
311平面螺纹加工原理89
312平面螺纹加工实例89
32变螺距螺纹加工*93
321变螺距螺纹的特点及加工原理93
322变螺距螺纹的加工方法93
33蜗杆加工*95
331大模数蜗杆加工95
332变齿厚蜗杆加工97
34技能训练——四头蜗杆的车削103
车工（技师、高级技师）目录
项目4畸形工件和薄板类工件加工106
41畸形工件加工106
411畸形工件的加工工艺106
412畸形工件加工实例108
42薄板类工件加工*112
421薄板类工件的装夹方法112
422防止薄板类工件夹紧变形的方法114
423加工薄板类工件时精车刀的选择115
424加工薄板类工件时防止振动和热变形的方法115
43技能训练——齿轮泵泵体的加工116
项目5新型刀具及现代先进加工技术120
51新型刀具120
511新型刀具材料121
512陶瓷刀具123
52难加工材料车削*124
521高锰钢加工125
522不锈钢加工126
523高温合金加工*128
53成形车刀简介131
531成形车刀的特点和种类131
532成形车刀的几何角度132
533成形车刀的设计与制造*135
54现代先进加工技术*139
541精密加工139
542纳米加工139
543激光加工140
544高速切削142
项目6车床精度检测、故障分析与排除144
61车床精度检测144
611车床几何精度检测144
612车床工作精度检测150
62车床精度对加工质量的影响152
63车床试运转验收与精度试验*155
631阅读机床说明书155
632车床试运转验收155
64数控车床常见报警信息的诊断与排除159
641SINUMERIC 840C系统常见报警及处理159
642FANUC0i系统常见报警及处理160
项目7技术报告与作业指导165
71技术报告的编写165
711技术报告的主要内容165
712技术报告的一般格式166
72作业指导166
721作业指导讲义编撰的基本知识166
722作业指导必备专业知识169
附录车工（技师、高级技师）理论知识模拟试卷样例172
车工（技师、高级技师）理论知识模拟试卷样例参考答案177

目前，取得职业技能等级证书已经成为劳动者就业上岗的必备条件，也是对劳动者职业能力的客观评价。取得职业技能等级证书不仅是广大从业人员、待岗人员的迫切需要，而且已经成为各级各类普通教育院校、职业学院、技工院校毕业生追求的目标。
2019年1月，新的《国家职业技能标准车工》实施，对车工提出了新的要求。为此，我们组织专家、学者、高级考评员，根据最新的国家职业技能标准，编写了车工培训教材，本书是技师、高级技师培训教材。本书有以下主要特点：
1）以现行国家职业技能标准为依据，以职业技能等级认定要求为尺度，以满足本职业对从业人员的要求为目标，对国家职业技能标准中要求的技能和有关知识进行了详细的介绍。
2）以岗位技能需求为出发点，按照“模块式”教材编写思路确定教材的核心技能模块，以此为基础，构建每一个技能训练项目所需掌握的相关知识、技能训练、模拟考试等结构体系。
本书由徐彬任主编，徐斌任副主编，张斌、袁静、葛嫣雯、张玉东参加编写。全书由金福昌主审。
由于编写时间有限，书中难免存在一些缺点和不足之处，恳请读者批评指正。