内容简介
首轮高等学校中医药学历继续教育规划教材依据专业培养目标、学习形式、教学内容，综合考虑学科的分化、交叉，突出“学历继续教育+职业技能教育”，使知识点、技能点和执业点三点结合，注重基本理论、基本知识和基本技能的培养，突出思想性、科学性、先进性、启发性、适用性及学理性，坚持高等学历继续教育的非零起点性、学历需求性、职业需求性、模式多样性的特点，反映原汁原味的中医药知识，既培养学生的中医思维，又使学生中西医学融会贯通，既传承经典，又创新发挥。教材主要内容包括概述、健康资料的收集、健康资料的整理与分析以及护理病历书写等，注重学生的实践能力、创新能力和终身学习能力的培养，尽可能的满足在职成人学员泛在的、交互式的学习需求以及技能提升需求。
目录
第一章 绪论 / 1
第一节 健康评估的概念及其重要性 / 1
第二节 健康评估课程的内容 / 2
一、 问诊 / 2
二、 体格检查 / 2
三、 心理与社会评估 / 2
四、 实验室检查 / 2
五、 其他辅助检查 / 2
六、 护理诊断的步骤与思维方法 / 2
七、 健康评估记录 / 3
第三节 健康评估学习方法与要求 / 3
第二章 问诊 / 5
第一节 概述 / 5
一、 问诊的目的 / 5
二、 问诊的内容 / 5
三、 问诊的方法与技巧 / 10
第二节 常见症状问诊 / 13
一、 发热 / 13
二、 疼痛 / 18
三、 水肿 / 23
四、 咳嗽与咳痰 / 25
五、 咯血 / 27
六、 发绀 / 30
七、 呼吸困难 / 32
八、 心悸 / 35
九、 恶心与呕吐 / 37
十、 腹泻 / 39
十一、 呕血与便血 / 42
十二、 排尿异常 / 44
十三、 黄疸 / 48
十四、 晕厥 / 52
十五、 意识障碍 / 53
第三章 体格检查 / 58
第一节 概述 / 58
一、 体格检查的目的 / 58
二、 体格检查的注意事项 / 58
三、 体格检查的基本方法 / 59
第二节 全身状态检查 / 64
一、 生命体征 / 64
二、 发育与体型 / 67
三、 营养状态 / 68
四、 意识状态 / 69
五、 面容与表情 / 69
六、 体位 / 71
七、 步态 / 71
第三节 皮肤和浅表淋巴结检查 / 73
一、 皮肤 / 73
二、 浅表淋巴结 / 76
第四节 头部和颈部检查 / 78
一、 头部 / 79
二、 颈部 / 86
第五节 胸壁、胸廓和乳房检查 / 88
一、 胸部体表标志 / 88
二、 胸壁、胸廓 / 91
三、 乳房 / 93
第六节 肺和胸膜检查 / 94
一、 视诊 / 94
二、 触诊 / 95
三、 叩诊 / 97
四、 听诊 / 98
第七节 心脏和血管检查 / 102
一、 心脏视诊 / 102
二、 心脏触诊 / 103
三、 心脏叩诊 / 104
四、 心脏听诊 / 106
五、 血管 / 111
第八节 腹部检查 / 112
一、 腹部体表标志及分区 / 112
二、 视诊 / 114
三、 听诊 / 116
四、 叩诊 / 116
五、 触诊 / 117
第九节 肛门、直肠和生殖器检查 / 121
一、 肛门与直肠 / 122
二、 生殖器 / 124
第十节 脊柱、四肢与关节检查 / 129
一、 脊柱 / 129
二、 四肢与关节 / 131
第十一节 神经系统检查 / 136
一、 脑神经 / 136
二、 感觉功能 / 139
三、 运动功能 / 140
四、 神经反射 / 144
第四章 心理评估 / 151
第一节 概述 / 151
一、 心理评估的目的 / 151
二、 心理评估的方法 / 151
第二节 心理评估的内容 / 153
一、 自我概念 / 153
二、 认知功能 / 155
三、 情绪与情感 / 160
四、 应激与应对 / 162
五、 健康行为 / 166
六、 精神信仰 / 168
第五章 社会评估 / 171
第一节 概述 / 171
一、 社会评估的目的 / 171
二、 社会评估的方法 / 171
第二节 社会评估的内容 / 172
一、 角色 / 172
二、 家庭 / 173
三、 环境 / 176
四、 文化 / 178
第六章 实验室检查 / 183
第一节 概述 / 183
一、 实验室检查的主要内容 / 183
二、 实验室检查在健康评估中的作用 / 184
三、 标本的采集与处理 / 184
第二节 血液检查 / 187
一、 血液一般检查 / 187
二、 血液自动分析仪检测 / 193
三、 血型鉴定及交叉配血试验 / 193
第三节 血栓与止血检查 / 195
一、 血管壁检测 / 195
二、 血小板检测 / 195
三、 凝血因子检测 / 195
四、 抗凝系统检测 / 197
五、 纤溶活性检测 / 198
第四节 尿液检查 / 198
一、 一般性状检查 / 198
二、 化学检查 / 200
三、 显微镜检查 / 201
四、 尿液自动分析仪检测 / 202
第五节 粪便检查 / 203
一、 一般性状检查 / 203
二、 隐血试验 / 204
三、 显微镜检查 / 204
第六节 肝功能检查 / 205
一、 蛋白质代谢功能检查 / 205
二、 血清酶学检测 / 207
三、 胆红素代谢检查 / 209
四、 血清总胆汁酸检测 / 210
第七节 肾功能检查 / 211
一、 肾小球功能检查 / 211
二、 肾小管功能检查 / 213
三、 血尿酸检测 / 214
第八节 其他临床常用生物化学检查 / 215
一、 血糖及相关指标检测 / 215
二、 血清脂质与脂蛋白检测 / 218
三、 血清电解质检测 / 220
四、 心肌损伤标志物检测 / 222
五、 胰腺疾病的酶学检测 / 225
第九节 临床常用免疫学检查 / 226
一、 体液免疫检测 / 227
二、 细胞免疫检测 / 228
三、 自身抗体检测 / 229
四、 肿瘤标志物检测 / 230
五、 感染免疫检测 / 232
第十节 血液气体分析和酸碱值测定 / 236
一、 常用的血气分析指标 / 236
二、 酸碱平衡失调的判断 / 238
第十一节 内分泌功能检查 / 240
一、 甲状腺激素检测 / 240
二、 肾上腺皮质激素检测 / 242
三、 肾上腺髓质激素检测 / 243
四、 性腺激素检测 / 244
第十二节 痰液检查 / 245
一、 一般性状检查 / 245
二、 显微镜检查 / 246
第十三节 脑脊液检查 / 247
一、 一般性状检查 / 247
二、 化学检查 / 248
三、 显微镜检查 / 250
四、 病原生物学检查 / 250
第十四节 浆膜腔积液检查 / 251
一、 一般性状检查 / 251
二、 化学检查 / 251
三、 显微镜检查 / 252
四、 病原生物学检查 / 252
第七章 心电图检查 / 254
第一节 心电图学基本知识 / 254
一、 心电图产生原理 / 254
二、 心电图各波段的组成与命名 / 257
三、 心电图导联体系 / 258
第二节 心电图的测量和正常心电图 / 261
一、 心电图的测量 / 261
二、 正常心电图 / 265
第三节 异常心电图 / 268
一、 心房肥大、心室肥厚 / 268
二、 心肌缺血 / 273
三、 心肌梗死 / 275
四、 心律失常 / 281
五、 电解质紊乱和药物影响 / 300
第四节 心电图描记、分析和临床应用 / 303
一、 心电图描记 / 303
二、 心电图的分析方法和步骤 / 304
三、 心电图的临床应用价值 / 305
第五节 多参数心电监测仪的使用 / 306
一、 概述 / 306
二、 多参数心电监测仪的临床应用 / 306
三、 多参数心电监测仪的操作程序 / 306
第八章 影像学检查 / 310
第一节 X线检查 / 310
一、 概述 / 310
二、 X线检查前的准备及检查注意事项 / 312
三、 X线检查的临床应用 / 313
第二节 计算机体层成像 / 329
一、 概述 / 329
二、 CT检查前的准备及检查注意事项 / 331
三、 CT检查的临床应用 / 332
第三节 超声检查 / 332
一、 概述 / 332
二、 超声检查前的准备及检查注意事项 / 334
三、 超声检查的临床应用 / 335
第四节 磁共振成像检查 / 341
一、 概述 / 341
二、 磁共振成像前的准备及检查注意事项 / 343
三、 磁共振成像的临床应用 / 343
第五节 核医学检查 / 344
一、 概述 / 344
二、 核医学检查前的准备及检查注意事项 / 344
三、 核医学检查的临床应用 / 346
第九章 护理诊断的步骤与思维方法 / 350
第一节 护理诊断的原则与步骤 / 350
一、 诊断性思维的基本原则 / 350
二、 护理诊断的步骤 / 351
三、 护理诊断与医疗诊断的区别 / 353
第二节 护理诊断的思维方法 / 353
一、 比较与类比 / 353
二、 分析与综合 / 353
三、 归纳与演绎 / 354
四、 评判性思维 / 354
第十章 健康评估记录 / 356
第一节 概述 / 356
一、 健康评估记录的意义 / 356
二、 健康评估记录的基本要求 / 357
第二节 健康评估记录格式与内容 / 358
一、 入院护理评估记录单 / 358
二、 护理记录 / 362
主要参考书目 / 366
试读
