药理学是医学、药学等多个专业学生的必修主干课程，为适应近年来高等学历继续教育需求多样化的要求，人民卫生出版社启动了国家卫生健康委员会“十三五”规划教材（第4轮）的修订工作。《药理学》（第4版）由国内从事一线教学工作的24名药理学教授集体修订。
　　《药理学（第4版/配增值）/全国高等学历继续教育“十三五”（临床专科）规划教材》在延续第3版章节的框架结构，保留了学习目标、案例、学习小结和复习参考题等模块的基础上，进行了微调和优化。一，根据临床、预防、口腔等专业学生培养目标要求，增加了针对影像、口腔等专业用药的内容。二，在《药理学》（第3版）教材的基础上，编写专家组根据继续教育非零起点的特点，结合国家大力推动基本药物目录优先使用的精神，介绍了重点药物品种，剔除了临床中不常用的品种，增补了《国家基本药物目录》（2012版）品种，同时根据疾病诊疗的临床指南推荐品种，保留了大部分经典药物。
　　此外，《药理学（第4版/配增值）/全国高等学历继续教育“十三五”（临床专科）规划教材》重点进行了数字内容的建设。首先，增加了案例分析的数量，并对案例进行详细解析，提高教材的实用性，培养学生解决临床实际问题的能力，学以致用，启发学生将所学知识融会贯通。其次，为了帮助学生进行知识的总结与归纳，以思维导图的形式展现重点内容，图文并茂，总结性强，易于学生领会，便于分析比较，掌握规律。三，进一步充实了同步练习题，让学生及时进行课后练习，更容易了解重点，掌握相关知识。

第一章 绪言
第一节 药理学的研究对象与任务
第二节 药理学的发展简史
第三节 药物防治疾病的过程
一、治疗药物选择的原则
二、制定给药方案的方法
第四节 新药的药理与临床研究

第二章 药物效应动力学
第一节 药物的效应和作用
一、药物的基本作用
二、药物的作用类型
第二节 药物作用的机制
一、药物与受体
二、其他
第三节 药物的量效关系

第三章 药物代谢动力学
第一节 药物的体内过程
一、药物的跨膜转运
二、药物的体内过程
第二节 药物代谢动力学的基本概念
一、时量曲线
二、血药浓度，时间曲线下面积
三、房室概念与房室模型
四、表观分布容积
五、药物消除动力学
六、半衰期
七、清除率

第四章 影响药物作用的因素及合理用药
第一节 影响药物作用的因素
一、药物方面的因素
二、机体方面的因素
第二节 合理用药
一、合理用药的基本原则
二、联合用药及药物相互作用

第五章 传出神经系统药理概论
第一节 传出神经系统的分类
一、传出神经按解剖学的分类
二、传出神经按递质的分类
第二节 传出神经系统的递质和受体
一、突触的结构与神经冲动传递
二、传出神经系统的递质和受体
第三节 传出神经系统药物的作用方式和分类
一、传出神经系统药物的作用方式
二、传出神经系统药物的分类

第六章 胆碱受体激动药
第一节 M胆碱受体激动药
第二节 N胆碱受体激动药

第七章 胆碱受体阻断药
第一节 M胆碱受体阻断药
一、阿托品和阿托品类生物碱
二、阿托品的合成代用品
第二节 N胆碱受体阻断药
一、神经节阻断药
二、骨骼肌松弛药
……

第八章 抗胆碱酯酶药和胆碱酯酶复活药
第九章 肾上腺素受体激动药
第十章 肾上腺素受体阻断药
第十一章 镇静催眠药
第十二章 抗癫痫药和抗惊厥药
第十三章 抗帕金森病药
第十四章 抗精神失常药
第十五章 镇痛药
第十六章 解热镇痛抗炎药
第十七章 抗痛风药
第十八章 中枢兴奋药
第十九章 利尿药和脱水药
第二十章 抗高血压药
第二十一章 抗心律失常药
第二十二章 抗心绞痛药
第二十三章 抗慢性心功能不全药
第二十四章 调节血脂药及抗动脉粥样硬化药
第二十五章 作用于呼吸系统的药物
第二十六章 作用于消化系统的药物
第二十七章 作用于血液及造血系统的药物
第二十八章 子宫平滑肌兴奋药和抑制药
第二十九章 抗组胺药
第三十章 肾上腺皮质激素类药
第三十一章 甲状腺激素类药和抗甲状腺药
第三十二章 降血糖药
第三十三章 性激素类药及避孕药
第三十四章 抗菌药物概论
第三十五章 β-内酰胺类抗生素
第三十六章 大环内酯类、林可霉素类及其他抗生素
第三十七章 氨基糖苷类抗生素
第三十八章 四环素类及氯霉素类抗生素
第三十九章 人工合成抗菌药
第四十章 抗病毒药和抗真菌药
第四十一章 抗结核病药及抗麻风病药
第四十二章 抗寄生虫病药
第四十三章 抗恶性肿瘤药
第四十四章 消毒防腐收敛药
第四十五章 诊断用药
第四十六章 解毒药
参考文献
索引

　　药理学是医学、药学等多个专业学生的必修主干课程，为适应近年来高等学历继续教育需求多样化的要求，人民卫生出版社启动了国家卫生健康委员会“十三五”规划教材（第4轮）的修订工作。《药理学》（第4版）由国内从事一线教学工作的24名药理学教授集体修订。
　　本教材在延续第3版章节的框架结构，保留了学习目标、案例、学习小结和复习参考题等模块的基础上，进行了微调和优化。第一，根据临床、预防、口腔等专业学生培养目标要求，增加了针对影像、口腔等专业用药的内容。第二，在《药理学》（第3版）教材的基础上，编写专家组根据继续教育非零起点的特点，结合国家大力推动基本药物目录优先使用的精神，介绍了重点药物品种，剔除了临床中不常用的品种，增补了《国家基本药物目录》（2012版）品种，同时根据疾病诊疗的临床指南推荐品种，保留了大部分经典药物。
　　此外，本教材重点进行了数字内容的建设。首先，增加了案例分析的数量，并对案例进行详细解析，提高教材的实用性，培养学生解决临床实际问题的能力，学以致用，启发学生将所学知识融会贯通。其次，为了帮助学生进行知识的总结与归纳，以思维导图的形式展现重点内容，图文并茂，总结性强，易于学生领会，便于分析比较，掌握规律。第三，进一步充实了同步练习题，让学生及时进行课后练习，更容易了解重点，掌握相关知识。
　　在修订过程中，编者们在坚持教材的思想性、科学性、先进性、启发性和实用性的前提下，针对培养目标，一切着眼于学生基本理论、基本知识的学习和掌握，以及应用、创新能力的培养。相信会对学生学习和掌握药理学的内容有所帮助。
　　本版教材的编写得到了编者和所在单位的大力支持，从而保证了教材如期完成，在此一并表示感谢。为了进一步提升本书的质量诚恳地欢迎广大读者提出宝贵意见，以供再版时修改。