本书拟系统介绍国际供应链管理国际供应链的相关知识体系。包括国际供应链管理的内涵、国际供应链管理产生的背景、以及国际供应链发展的动因与特征；国际供应链视角下的全球采购理论，全球采购计划，全球供应商市场分析，全球采购流程，全球采购供应商选择与评估，全球采购成本管理，全球采购绩效评价等相关基础知识；国际供应链海外仓运作，如保税仓储和配送管理、保税仓储及配送管理的特点与优势等；国际物流与供应链金融，根据特定行业供应链上的真实贸易背景和供应链核心企业的信用水平，以贸易自偿性中未来预期的现金流为直接还款来源，以控制物流及资金流为风险控制手段，对供应链上位于不同国家或地区的上下小游企业进出口贸易提供综合融资服务，能达到多方共赢的目的；国际供应链运作战略与协同管理、国际供应链的智慧化管理；国际供应链风险管理，如国际供应链风险识别、风险管理流程、风险管理计划、风险应对措施；国际供应链绩效评价的基本流程、指标体系与方法等。

第一章国际供应链管理概述/1
第一节国际供应链管理产生的经济背景/1
第二节国际供应链管理基础理论/7
第三节国际供应链发展动因/11
第四节国际供应链的脆弱性与恢复能力/12
第二章国际供应链战略与运作管理/17
第一节国际供应链战略管理概述/17
第二节国际供应链管理系统/22
第三节国际供应链运作管理/27
第三章国际供应链运作网络设计/37
第一节经济全球化及其对国际供应链运作网络设计的影响/38
第二节国际供应链网络的构成要素/42
第三节基于总成本导向的国际供应链网络设计/45
第四章全球采购与供应管理/48
第一节全球化采购的兴起与发展/48
第二节全球采购计划与供应市场分析/55
第三节全球采购流程与供应商的选择和评估/60
第四节全球采购成本管理与绩效评价/70第五章国际供应链保税仓与海外仓管理/77
第一节保税仓及综合保税区管理/77
第二节自由贸易区供应链管理/85
第三节海外仓内涵及管理/89
第六章国际供应链金融管理/94
第一节供应链金融概述/94
第二节供应链金融的主要业务模式/101
第三节进出口业务中的供应链金融/111
第四节跨境电商供应链金融/118
第七章国际供应链安全与风险管理/125
第一节国际供应链安全的概述/125
第二节国际供应链风险识别/130
第三节国际供应链风险管理流程/135
第四节国际供应链风险防范/138
第八章“一带一路”与国际供应链管理/143
第一节“一带一路”倡议概述/143
第二节“一带一路”背景下的国际供应链管理新发展/156
第三节“一带一路”与国际供应链管理实战：“一带一路”与新加坡
跨境供应链协作/162
参考文献/168

物流业是国民经济和社会发展的先导性、基础性、战略性产业，加快发展现代物流业对于促进产业结构调整和提高企业市场竞争力都具有非常重要的作用。21世纪以来，随着经济全球化的加速推进和信息技术的强力驱动，我国现代物流业发展迅速并呈现出强劲的发展潜力，企业物流管理水平不断提高，物流企业服务能力显著增强，迫切需要大批高素质的物流管理与物流工程专业人才。《物流业发展中长期规划》指出要“着力完善物流学科体系和专业人才培养体系，以提高实践能力为重点”，对培养既有理论创新思维又有实践应用能力的应用型本科物流专业人才提出了明确要求。
在教育部《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中，物流管理与工程类专业已上升为管理学学科的一级大类本科专业，不仅为全国高校物流管理与物流工程专业的发展带来了崭新的发展机遇，而且对加速培养社会和企业需要的物流本科专业人才提供了重要的发展平台。据*新统计，我国开办物流管理与工程类本科专业的高等学校已达到612所，专业布点数有741个。可见，我国物流高等教育已进入全方位发展新阶段，亟须全面创新物流管理与工程类本科专业人才培养体系，切实提升物流专业人才培养质量，以更好地满足日益增长的现代物流业发展对物流专业人才的需求。
在本科专业人才培养体系中，教材建设是极其重要的基础工程。在教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会的大力支持下，华中科技大学出版社2015年7月召开“全国高等院校物流管理与工程类应用型人才培养‘十三五’规划精品教材”建设研讨会，来自国内20多所大学的物流专业资深教授和中青年学科带头人就课程体系、教材定位、教学内容、编著团队、编写体例等进行认真研讨，并达成共识，成立由多位物流管理与工程类专业教学指导委员会委员领衔组成的编委会，组织物流领域的专家学者共同编写定位于应用型人才培养的精品教材。
经多次研讨，编委会力求本套规划教材凸显以下特色。
一是充分反映现代物流业发展对应用型物流专业人才的培养要求。在考虑本套教材整体结构时，既注重物流管理学、供应链管理、企业物流管理等核心课程，更强调当今电商物流、冷链物流、物流服务质量等实践趋势；既注重知识结构的完整性，更强调知识内容的实践性，力求实现先进物流管理理论与当代物流管理实践的充分融合。
二是遵循《物流管理与工程类专业教学质量国家标准》规范要求。2015年，教育部高等学校物流管理与工程类专业教学指导委员会颁布了《物流管理与工程类专业教学质量国家标准》，对物流管理与工程类本科专业人才的培养目标、培养规格、课程体系、教学条件等提出了明确要求。因此，本套教材从选题到内容组织都力求以《物流管理与工程类专业教学质量国家标准》为指南。
三是强化案例分析教学。对应用型本科物流专业人才应特别注重实践能力的培养，尤其是培养其独立发现问题、分析问题和解决问题的能力，而案例分析教学是实现学生实践能力提升的有效途径。因此，本套教材的每章都以案例导入，并配备了大量的同步案例和综合案例，力求通过案例教学增强学生独立思考和综合分析能力，学以致用，知行合一。
本套教材由多年从事物流管理与工程类本科专业教学、在本学科领域具有丰富教学经验的专家学者担任各教材的主编。首批教材涵盖《物流管理学》《供应链管理》《企业物流管理》《国际物流学》《物流信息技术与应用》《第三方物流》《运输管理》《仓储管理》《物流系统建模与仿真》《物流成本管理》《采购与供应管理》《物流系统规划与管理》《物流自动化系统》《物流工程》《物流项目管理》《冷链物流》《物流服务质量管理》《电子商务物流》《物流决策与优化》等书目。同时，编委会将依据我国物流业发展变化趋势及其对应用型本科物流专业人才培养的新要求及时更新教材书目，不断丰富和完善教学内容。
为了充分反映国内外*新研究和实践成果，本套教材在编写过程中参考了大量的专著、教材和论文资料，其作者已尽可能在参考文献中列出，在此对这些研究者和实践者表示诚挚的谢意。如果有疏漏之处，我们表示非常抱歉，一旦获知具体信息将及时予以纠正、补充。
应该指出的是，编撰一套高质量的教材是一项十分艰巨的任务。尽管编者们认真尽责，但由于理论水平和实践能力所限，本套教材中难免存在一些疏忽与缺失，真诚希望广大读者批评指正，不吝赐教，以期在教材修订再版时补充完善。
2016年5月20日