《赤地立新：王富仁先生学术追思》收录20世纪80年代以来相关王富仁学术研究的论文四十余篇。作者包括老中青三代知识分子，内容涉及建国以来关于鲁迅研究、新国学理论、中国现代文学史以及语文教学研究等方面新中国学术问题的研究和争鸣，是第一部研究王富仁学术的论文集。可以说，《赤地立新》为读者打开一幅生动的新中国学术演进的脉络图，有探索有争鸣，有新中国学术演进的动态论述，更有老中青三代知识分子所坚守的中国学术之路。

如何纪念王富仁先生？

（代序）

李 怡

王富仁先生去世后，中国许多报刊都开设了纪念专栏，也有好些学校老师组织了学生阅读先生著作的读书会。对于今天的大学生、研究生而言，这种阅读基本上还是立足于自己的学习生活，将王富仁先生的学术作品，与自己的学业和知识的增长联系起来，这当然是有意义的，也是我们通常的一种阅读方式、求知的方式。不过，在我看来，纪念先生，或者说阅读先生的著作还有另外的方式，那就是努力将自己的生命与先生的生命感受结合起来，读出“文字背后”的东西来。

一般认为，这里的差异主要缘于我们关注目标的迥异。我们往往强调一代与一代人有很大的区别，也容易将自己定位在差异性当中，就像以往总有同学会向我强调我们之间存在代沟，新一代人如何有了很大不同等等。但我们仔细想想，大家现在所认为的不同也许就像浮在空气中的尘埃一样，有些是 PM2.5，有的是 PM10，在有的城市是以煤灰为主，而在有的城市则可能是化学气体构成的，但实质却是一致。或者就如同我们置身某一间写字间，它的前身曾经是图书馆，摆放过一架一架的藏书，而不是现在我们看到的被分割后的一间一间的小房

001间。虽然，图书馆和办公室明显不同，但我们将所有的架子全部都抖搂干净，它们的骨架还是相同的。为什么要这样说呢？这里其实说明了一个问题，即我们做学术研究切勿随波逐流，而应该在不一样中看出一样，在一样中看出不一样。如果一味地随波逐流，那么我们将失去自我的主体性。而如果我们失去了思维能力的主体性，那么就如同那些尘埃颗粒，只能漂浮在大气中，无法认清自己，甚至不知自己是谁。

在今天，纪念王富仁先生、阅读先生的著述，重要的就不是某一种知识的增加，而是我们能够从中读出一种从个人生命出发的深刻的人生态度与治学方式，那才是王富仁对中国学术最大的启示。这不是否认知识的重要性，而是说仅有知识是远远不够的，我们更应该发展壮大的是自己的情怀与精神追求。也就是说，我们的整个学术思想应该是深入骨髓、长在“肉”中的，从自身的人生追求中延伸出来的，而不是别人“给”定的。在学术研究中，如果我们一味地以功利的眼光来衡量学术研究和文学作品，以是否“卖”得出去、是否受人追捧为价值标尺，那么一旦当这些预想的“成功”无法达成，我们很容易就陷入学术失望中，对学术研究失去信心。因为此种衡量