内容简介
1.第四轮修订概况 自2018年全国高等学历继续教育（专科起点升本科、专科）临床医学、护理学专业第四轮规划教材出版以来，为整体提升我国医疗教育水平和人才培养质量做出了重要贡献。在首届全国教材建设奖的评选中，有12种获得职业教育与继续教育类教材建设奖（1种荣获特等奖），从众多参评教材中脱颖而出，得到了专家的广泛认可。第五轮修订再接再厉，争取再创佳绩。
2.第五轮修订简介 本次修订包含临床医学专业和护理学专业，专科起点升本科层次，共44种。本套教材将继续采用涵盖纸质教材、数字资源以及平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应高等学历继续教育教学的需求。注重遵循医药学高等学历继续教育教学规律，体现医药学高等学历继续教育的特点。在继承和发扬上一版教材基本精神的同时，旨在提高全国高等学历继续教育教材的实用性，使更多的医疗工作人员从中受益。
目录
第一章绪论/001
第一节 急危重症护理的现状与发展/001
第二节 急危重症护理的范畴/003
第二章急诊科的建设与管理/009
第一节 急诊科的建立与发展/009
第二节 急诊科的配置/010
第三节 急诊科的护理管理要求/018
第三章院前急救/028
第一节 院前急救的概述/028
第二节 院前急救护理/032
第三节 灾难的护理/053
第四章生命支持技术/071
第一节 心搏骤停/071
第二节 心肺脑复苏/073
第五章常见急症的观察与护理/089
第一节 发热/089
第二节 昏迷/095
第三节 抽搐/101
第四节 呼吸困难/106
第五节 咯血/114
第六节 消化道出血/120
第七节 胸痛/126
第八节 急性腹痛/134
第六章理化因素导致损伤的救护/146
第一节 急性中毒概述/146
第二节 常见的急性中毒/157
第三节 中暑/174
第四节 淹溺/178
第五节 电击伤/184
第六节 冻僵/188
第七节 烧伤/193
第八节 过敏/201
第九节 窒息/205
第十节 虫蛇咬蜇伤/209
第七章创伤的救护/216
第一节 概述/216
第二节 颅脑损伤/225
第三节 胸部创伤/231
第四节 腹部损伤/238
第五节 四肢损伤和骨盆损伤/245
第六节 脊柱损伤/255
第七节 多发伤/261
第八章ICU 的建设与管理/269
第一节 概述/269
第二节 ICU的创建与规范/271
第三节 ICU的院内感染防控/274
第四节 ICU患者的护理评估/287
第五节 ICU不良事件与风险管理/301
第九章危重症监测与护理/308
第一节 循环系统危重症监测与护理/308
第二节 呼吸系统危重症监测与护理/346
第三节 神经系统危重症监测与护理/369
第四节 消化系统危重症监测与护理/398
第五节 泌尿系统危重症监测与护理/415
第六节 内分泌重症监测与护理/424
第七节 重症患者的营养监测与护理/437
第八节 休克的监测与护理/444
第九节 多脏器功能障碍综合征监测与护理/450
第十节 静脉血栓栓塞症的监测与护理/455
第十章常用急救技术与配合/464
第一节 心脏电复律/464
第二节 紧急心脏起搏术/467
第三节 环甲膜穿刺术/471
第四节 气管插管术/473
第五节 气管切开术/479
第六节 纤维支气管镜吸痰/483
第七节 全肺灌洗术/485
第八节 高流量氧疗/487
第九节 无创通气治疗/489
第十节 呼吸机的使用/493
第十一节 神经调节辅助通气/507
第十二节 俯卧位通气/510
第十三节 体外膜肺氧合/514
第十四节 连续性肾脏替代治疗/523
第十五节 主动脉内球囊反搏/530
第十六节 护理超声技术/533
第十七节 营养支持技术/535
第十一章急危重症患者用药及检查/541
第一节 循环系统药物/541
第二节 神经系统的药物/556
第三节 泌尿系统药物/562
第四节 调节水、电解质及酸碱平衡药物/565
第五节 解毒药物/573
第六节 特殊检验、检查患者的护理/577
第十二章急危重症护理人文与伦理/584
第一节 急危重症护理的人文精神/584
第二节 急危重症护理伦理问题现状/585
第三节 急危重症护理中出现的伦理冲突/586
第四节 急危重症护理中伦理问题的应对/590
索引/594
试读
