本书结合当前红色研学行业发展的实际情况，提出以红色文化和旅游资源为素材，进行红色研学旅行的课程开发与设计。本教材包括红色研学课程认知、红色人文遗址遗迹课程设计、红色建筑与设施课程设计、红色文化纪念品课程设计、红色人文活动课程设计五个模块。通过课程的学习，在红色文化视域下开展研学课程开发实践，不仅可以帮助学生了解红色文化和旅游资源的内涵与价值，还可以培养学生的爱国情怀和社会责任感。本教材可作为高等职业院校、高等专科学校、应用型本科院校和成人高等教育研学类、旅游类专业的教学用书，也可供相关从业人士作为业务参考用书及培训用书。

(三) 红色旅游资源的分类对研学的作用
红色旅游资源的分类对于红色研学的发展具有重要意义。它可以提升研学教育的系统化、专业化和实效性,丰富研学产品的种类和形式,促进红色文化的传承与创新,从而推动红色研学事业的蓬勃发展,主要体现在以下几个方面。
1.系统化与专业化
通过对红色旅游资源进行分类,可以更加系统地整合和规划研学产品,形成专业化的研学线路和课程。这有助于提升研学教育的质量和效果,使其更符合学生的需求和教育目标。
2.针对性与实效性
依据红色旅游资源的分类,可以按照不同的主题和特色设计具有针对性的研学项目。这样可以更好地满足学生的兴趣和需求,提高研学的实效性。同时,针对不同年龄阶段的学生,也可以设计出更符合其认知特点和发展规律的研学产品。
3.多样化与丰富性
依据红色旅游资源的分类,可以丰富研学产品的种类和形式。这不仅可以满足不同学生的需求,还可以促进学生的全面发展。同时,多样化的研学产品也可以吸引更多的学生参与,推动红色研学的发展。
4.传承与创新
通过对红色旅游资源进行分类,可以更好地传承和弘扬红色文化,增强学生的爱国主义情感和历史文化意识。同时,在传承的基础上,也可以进行创新和发展,结合现代科技和手段,使红色研学更具时代感和吸引力。