本书都是对所选案例判决书有所选取的翻译。为中英对照版本。党的二十大报告提出要加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，统筹推进国内法治和涉外法治。近些年来，虽然我们大力倡导对涉外法治人才的培养，但是总体上我国涉外法治人才数量依然严重短缺，且专业领域分布失衡，与国际水平相距较远。以涉外律师为例，我国约60万律师中，从事涉外业务的仅有两三千人。在各类国际组织尤其是国际立法机构、司法机构、仲裁机构、调解机构等机构存有领导力、影响力的高端涉外法治人才更是稀少。法律外语素养是涉外法治人才关键素养，是所有涉外法治人才必须熟练掌握的工作语言。涉外法治人才的外语能力，不是指普通外语，而是与法律专业有机融合的专业法律外语。由于英语是国际通用语，是学好国际法和外国国别法的基础，也是涉外法治人才培养的起点和关键。
本书稿主要甄选了美国60-90年代的经典案例，内容涉及到正当程序和平等保护原则在美国历史的各个时间节点和社会新情势出现时应对新问题的法律回应和解决之道。作者通过对案例中关键词、法律术语及复杂句的翻译剖析，试图以案例的方式呈现法律英语的实践教学。这样的方式近年来作者也实际运用到了法律英语课堂的教学实践中，反响良好。该书的出版以期能协助读者了解美国的相关法律理念、制度及实务经验，也为我国的制度建设及研究提供参考，更重要的是，为广大的法律英语学习者和爱好者学习法律英语的实践途径。

目录
1-Johnson v. Louisiana
约翰逊诉路易斯安那州案 /
2-Duncan v. Louisiana
邓肯诉路易斯安那州案 /
3-Batson v. Kentucky
巴特森诉肯塔基州案 /
4-Madison v. Ducktown Sulphur， Copper & Iron Co.
麦迪逊诉达克镇硫磺-铜铁公司案 /
5-First Nat’l Bank v. Bellotti
波士顿第一国民银行诉贝洛蒂案 /
6-EEOC v. Sears, Roebuck & Co.
平等就业机会委员会诉西尔斯百货公司案 /
7-Harris v. Forklift Sys.
哈丽丝诉福克利夫特系统公司案 /
8-Terry v. Ohio
特里诉俄亥俄州案 /
9-Florida v. Bostick
佛罗里达州诉博斯蒂克案 /
10-People v. Collins
人民诉柯林斯案 /

序
放眼全球，涉外法律翻译人才的培养对于我国参与全球治理、加强涉外法治建设、服务“一带一路”建设具有重要意义。当今世界正经历百年未有之大变局，在积极参与全球治理、推进“一带一路”共建、构建人类命运共同体的过程中，我国急需一批通晓国际规则、善于处理涉外法律事务的涉外法治专业服务人才，以维护国家经济安全和发展利益。近些年来，虽然我们大力倡导对涉外法治人才的培养，但是总体上我国涉外法治人才依然严重短缺，且专业领域分布失衡，与国际水平相距较远。以涉外律师为例，我国约60万名律师中，从事涉外业务的仅1.2万人。在各类国际组织尤其是国际立法机构、司法机构、仲裁机构、调解机构等机构具有领导力、影响力的高端涉外法治人才更是稀少。法律外语素养是涉外法治人才的关键素养，法律外语是所有涉外法治人才必须熟练掌握的，与法律专业有机融合的外语。掌握英语这一国际通用语，是学好国际法和外国法的基础，也是涉外法治人才培养的起点和关键。高校为法律翻译服务人才培养提供智库资源，需创新涉外法律翻译人才培养的新范式。
法律英语学习的难点主要体现在以下几个方面：（1）专业词汇丰富且复杂。法律英语中包含了大量专业词汇，例如，常见单词在法律英语中意思发生变化，与日常英语中的意义大相径庭；或者是词汇在日常英语中并不常见，在法律语境中具有特殊含义。同时，法律英语中常常出现拉丁语、法语等外来词汇，以及古体词等法律术语。（2）句子结构复杂。法律英语句子通常较长且结构复杂，包含多个从句和修饰语。这种复杂性要求学习者具备较强的语法和逻辑思维能力，以便准确理解句子的含义。法律合同或法律文书中常常出现包含多个条件句、定语从句和状语从句的长句，需要译者迅速梳理出句子的主干和修饰成分，从而把握句子的整体意思。（3）法律背景知识匮乏导致理解难，翻译难。对于非法律专业的学生或从业者来说，缺乏法律背景知识也是学习困境之一。这要求译者不仅具备扎实的英语功底，还需要对法律知识有深入的了解。在翻译过程中，需要准确传达原文的法律含义和语境，同时符合中文的表达习惯和语法规则。这要求译者具备较高的语言转换能力和法律素养。
通过英美判例学习法律英语是一种非常有效的方法，这不仅能够帮助学习者掌握法律英语专业词汇和句式结构，还能使他们深入理解法律原则和规则在实际案例中的应用。通过判例研读，我们可以熟悉判例结构，例如，英美法系的判例通常包括案情介绍、判决理由、法律原则、判决结果等部分。继而仔细阅读案情介绍部分，理解判例的背景和情境，了解案件的基本事实、涉案人员、争议焦点等，并以此来界定判例中的具体法律争议，这是理解判例适用范围和法律效力大小的关键。在阅读判例的过程中学习法律英语，有助于学习者掌握英美法系的法律术语、法律概念、法律原则等专业词汇的表达。英美法系的判例中经常使用复杂且严谨的句式结构，学习者也可以通过案例研读，学习如何运用从句、并列句等句式来表达复杂的法律概念和原则。判例中的判决理由部分通常阐述了法官对案件的法律分析和推理过程，有助于学习者掌握法律原则的具体运用和适用范围。
本书的内容其实算是笔者近些年来所授法律英语课程中的“附加内容”。通常，我们以课文教学单元为基础教学材料，辅以相关案例或专业法学知识为拓展。教学日历中，相关的话题或案例名称会提前一周布置给学生，要求以小组为单位对所选择话题进行课堂展示。笔者试图通过对案例中关键词、法律术语及复杂句的翻译剖析，以案例讲解的方式呈现法律英语的实践教学环节。从2015年到2024年，这样的教学方式被笔者实际运用到法律英语课堂中，反响良好。特别是我们在学校多个法学院的研究生“法律英语”课堂中，学生们的话题参与积极性很高。案例讲解中，大家的相关法学知识及社会背景得到进一步补充，进而加深对教材内容的理解。在案例分析中，学生们时时感叹法官的智慧，更能理解法律文字间的逻辑、思辨和公平正义，点燃心中的激情。
本书甄选了美国1961—1999年的经典案例，内容涉及正当程序和平等保护原则在美国历史的各个时间节点和社会新情势出现时应对新问题的法律回应和解决之道。每一个判例都是一部生动的法律史诗，记录了法律与社会、政治、经济、文化等各个方面的交织与碰撞，也见证了法律在应对复杂多变的社会现实时所展现出的韧性与活力，持续激发我们对法律精神与价值的深刻思考。本书的特色在于对裁判要点部分采用双语对照的编排方式，通过中英文的对照阅读，读者不仅能够领略到英美法系判例的严谨与精炼，还能够提升自己的法律英语水平。本书附带的判决书全文及翻译，能帮助读者更好地理解判例的背景、争议焦点、判决理由以及法律原则的应用。
最后，我们要感谢所有为本书付出辛勤努力的校对人员：瞿晶晶、顾琦、袁芳园、徐绰君、葛玲、曾圣利、蒋欣蕊、孙惠菊。还要特别感谢编辑彭小华先生及其同事，是他们的精心策划与辛勤工作，本书才得以顺利出版。我们期待本书能够为读者带来深刻的启示与收获，协助读者了解美国的相关法律理念、制度及实务经验，为广大的法律英语学习者和爱好者学习法律英语提供实践途径，也为我国的制度建设及研究提供参考。

代霞
2026年4月25日
撰于宝圣湖畔