《向美而行》包括四篇：爱国篇；励志篇；求真篇；力行篇。其中爱国篇作品分为航向·赤心不变、赤心·蓝海荡波；起航；蓝海卫士；王亚夫；灯塔。励志篇作品分别为音为梦想；渴望；心墙；寸草春晖。求真篇作品分别为绽放；向往；蓝海故人；我的大学。力行篇作品分别为与你同在；海大人；海的追寻；那时花开。

爱国·篇
《航向赤心不变》《赤心蓝海荡波》
《起航》
《蓝海卫士》
《王亚夫》
《灯塔》

励志·篇
《音为梦想》
《渴望》
《心墙》
《寸草春晖》

求真·篇
《绽放》
《向往》
《蓝海故人》
《我的大学》

力行·篇
《与你同在》
《海大人》
《海的追寻》
《那时花开》

　　《向美而行》：
　　【思想启迪】
　　以理想为桨以志向为舵把定人生航向
　　理想是人生的奋斗目标，是对未来生活的向往和追求，是一个人的政治立场和世界观的集中反映。理想信念是青年学生思想行动的指南，世界观、人生观、价值观直接决定青年学生的人生航向。大连海事大学力求以“青年马克思主义者培养工程”为主要阵地，使“青年马克思主义者培养工程”在建立健全培训机制、加强跟踪培养机制上切实取得实效。青年人只有树立崇高的理想，以青春为舵盘，才能把定人生的航向，驶向广阔的未来。
　　时代航向——展望未来，大有可为
　　正如歌中所唱：“猎猎红旗迎接惊涛骇浪，拳拳赤子拥抱碧海无疆。”生动的歌词饱含着对祖国的热爱、对民族的希望、对海大的钟情，极大地体现了海大师生坚定的理想信念。歌曲一经问世，便受到了校园师生的一致赞誉，于校内近百场活动中播放，总点击量突破万次，收听人次突破十万人。
　　“青年马克思主义者培养工程”是一个“铸心”工程，也是一个“铸魂”工程，它的内涵和外延随着时代的发展而不断更新、不断丰富、不断完善。它具有鲜明的价值导向和审美导向。大连海事大学充分认识到占领青年学生思想宣传阵地的现实紧迫性，因此，采取各种措施强化阵地意识，巩固育人阵地建设，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想，努力使学校成为传播弘扬社会主义核心价值观的主阵地，牢牢把握领导权、话语权。
　　《航向》凝聚“红色”爱国主义、“蓝色”海洋文化。歌词中写道“猎猎红旗迎接惊涛骇浪，拳拳赤子拥抱碧海无疆”，在特色育人的基础上，大连海事大学不断完善“三全”育人体系，在现有的“七大平台”和“九支队伍”的基础上，发挥“红色”爱国主义、“蓝色”海洋文化、“绿色”国防文化、“彩色”国际文化的教育作用，深入开展智商、情商、技商、体商教育，提高学生综合素质。
　　《航向》开创了“三创合一”的新型校园歌曲创作模式，即高校校友、高校教师、在校学生三位一体的创作形式。《航向》的创作与推广，融洽了师生关系，增进了校友与高校之间的深厚情感，使校园内形成上进、和谐、友爱的良好氛围，使校园生活充满生机和活力。它也成为校园加快高校艺术文化环境建设的有效途径。
　　思政航向——旗帜鲜明，唱响“主旋律’’
　　“重重迷雾遮不住初心永在的航标，巍巍司南指引着使命担当的远方。”青年学生是祖国的未来，是实现中华民族伟大复兴中国梦的“筑梦人”。加强对大学生进行理想主义和爱国主义教育，培养大学生高尚的道德情操，使他们成为社会主义建设的栋梁之材，是高校人才培养的基本目标，也是高校艺术文化环境建设的基本任务。而高举先进文化旗帜，加强校园歌曲建设，在高校唱响“主旋律”，正是实现这一目标的重要手段之一。《航向》应运而生，它充分调动了学校和社会上的音乐有生力量，为实现上述目标而努力奋斗。
　　《航向》对培养大学生树立崇高理想具有生动丰富的直观形象感染力。它不仅使学生产生身份认同感、参与感和享受感，同时可以直接唤起他们的学习热情，激励和吸引他们为美好的理想而刻苦学习，钻研知识。大连海事大学师生在听到这首歌曲以后纷纷表示，这是一首优秀的校园歌曲，既有爱国主义情怀，又凸显了海大学子的豪迈气魄，同时也朗朗上口，传唱度极高。目前在校内各类重要的活动中均会播放这首歌曲。
　　《航向》从创作到录制面世，受到了校内以及社会各界的广泛关注，它使大家认识到高校的思想引领可以通过文艺作品的形式感染更多的学生。大学校园是培养祖国现代化建设人才的摇篮，而校园文化是意识形态中的重要一环。
　　青年航向——搭建平台，锻炼本领
　　“初心永在，我的航向永远不会更改，肩上使命担当犹在，微笑憧憬着未来。”《航向》的创作初衷是努力营造传播优秀校园歌曲的氛围与环境，充分利用校园各类媒介有序地播放校园歌曲，并通过经典音乐作品搭建展示平台，让低级趣味的文化没有可乘之机，以形成良好的高校艺术育人环境，增强文艺作品的育人效果。
　　《航向》经微信平台、微博、抖音短视频等网络媒介传播后，在更大的社会范围内形成强烈的反响，更加有力地推动了高校艺术文化环境建设，并在全社会当中发挥其特有的宣传、育人作用。
　　创作者在创作《航向》的过程中，组织高校音乐教师和社会资深音乐人士，结合马克思主义学院相关教授的意见，分析其旋律是否符合大学生特点，其内容是否有利于大学生身心健康，是否能弘扬爱国主义、集体主义、社会主义主旋律，并创造各种有利条件，增强优秀校园歌曲的演唱与传播力度，为大连海事大学“青年马克思主义者培养工程”的实施做出了优秀的展示。
　　大连海事大学以《航向》为号召，激发校园创新活力和潜力，发掘、助推一批具有艺术精神的海大学子投身文化育人的艺术作品创作中，为学生搭建更为广阔的平台，这将有利于习近平新时代中国特色社会主义思想基本观点、基本理论教育在艺术中