内容简介
一张皮影通常要经过选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗熨平、缀结合成等八道工序、手工雕刻3000余刀，是一个复杂奇妙的过程。本教材将从皮影历史、鉴赏皮影、皮影制作、皮影表演四个方面入手，从皮影中感受雕镂之美，从皮影的刀工趣味中感受材料的趣味，从皮影艺术表演中发展出自我的个性与创造性，让我们从一张张扁平皮影中探寻奇异之美，从丰富多变的故事题材中了解中华文化内涵。
精彩书评
美育可以让教育真正回归“人”的本原，回归人的自身发展, 让“人”
成为教育的目的。美感是无国界的，美育*真实的目的，是让孩子们能够发展美、欣赏美、理解美，进而能够创造美。
——尹后庆（国家督学、中国教育学会副会长、上海教育学会会长）
非物质文化遗产保护，要怎么行动？该做哪些工作？当今的“非遗”保护，是对文化传统的创造性转化和创新性发展，这时就必须创造性地重建文化系统。“非遗”教材建设就是当下非遗保护活动中的一项创造性的成果，希望“智慧中华·我是‘非遗’传习人”系列教材的出版，能推动校外课外的“非遗”文化传承，更新校内的“非遗”文化课程体系，增强当下青少年的文化自信，促使青少年进行当代社会的文化传承与文化创新，我们更希望这些教材走进
家庭生活，让家庭成为传统文化传承的集体与空间，因为只有修身齐家，才可以治国平天下！希望教材面世后，通过实践，不断修订，创出一条中国“非遗”传承的教材编写之路。
——田兆元（华东师范大学社会发展学院副院长、民俗学教授、
博士生导师）
“智慧中华·我是‘非遗’传习人”系列教材是为3-5 年级小学生及其家长所编写的。学习目标清晰，内容充实。每一册教材包括微课程、课程教材和手工材料包，涉及“非遗”历史文脉、艺术特色、技艺工序与体验、创新设计方法、创意衍生品等内容，涵盖工艺制作、鉴赏评述、设计应用、综合探索四大学习模块。值得推荐。
——钱初熹（华东师范大学美术学院教授、博士生导师、教育部艺术教育委员会委员）
目录
前 言
专家寄语
影艺千年
皮影荟萃
影人百态
影皮精制
画稿雕镂
敷彩上色
皮影操纵
皮影与戏曲文化
皮影演绎
说唱魅力
皮影鉴赏
奇思妙想
创意设计
皮影小舞台
评价表
艺匠之问
