本书注重城市规划快速设计的空间形态表达，从城市规划中涉及的城市设计、概念规划、详细规划等的空间形态设计出发，以设计方案的构思思路、设计基础的训练、快速设计的表达等基本技能讲解为主，并结合天津大学近年教学实践和优秀学生作业案例，提供可供参照的实例。本书可以作为城乡规划专业的教辅用书。

第1 章 绪　论 / 1
1.1 城市规划快速设计及其方案评价/1
1.2 城市规划快速设计的类型与侧重/2
1.3 城市规划快速设计的目的与意义/5
1.4 城市规划快速设计方案的评价标准/6
1.5 城市规划快速设计的过程与难点/8
第2 章 设计要素/10
2.1 单体/10
2.2 组团/31
2.3 开敞空间/35
第3 章 核心结构规划设计/41
3.1 结构类型/42
3.2 元素衔接/50
3.3 快速设计中核心结构实例/55
第4 章 综合功能区快速设计/58
4.1 宏观尺度下的快速设计/59
4.2 中观尺度下的快速设计/71
4.3 微观尺度下的快速设计/74
第5 章 快速设计表现手法/77
5.1 墨线表现/78
5.2 马克笔表现/90
5.3 淡彩表现/108
第6 章 综合案例/114
6.1 3 小时快速设计案例/115
6.2 6 小时快速设计案例/121
6.3 1日以上快速设计案例/131

1.1.2 什么是优秀的快速设计方案？
无论是应用性质的快速设计，还是考核性质的快速设计，一定会涉及对设计方案的评价与考核标准，一个被评价为优秀的快速设计，往往是对任务书的理解较为深入、对设计要点掌握准确、对空间形态表达清晰到位，绘图技巧成熟练达的较完整的快速设计方案。（本书在第一章绪论部分“1.4 城市规划快速设计方案的评价标准”中将详细阐述快速设计的评价标准。）一个优秀的快速设计往往可以反映出从业者扎实的城市设计功底、对城市规划原理及基础知识掌握的程度, 以及对相关规划政策与走向的了解程度。因此，对于快速设计训练不仅涉及图面效果的表达技巧，更涉及规划知识运用能力、空间要素组织能力、空间结
构布局能力、读题解题分析能力。因此，本书针对不同类型的快速设计，提出设计要素积累、空间结构组织、方案设计方法、绘图表现技巧四个方面的快速设计综合能力提升方法。
1.1.3 不同目标下的快速设计都练（考）什么？
在城市规划专业学生的学习工作过程中，快速设计将伴随始终。从学习过程中的多日手绘快速练习到工作中的3 小时手绘方案表达，均需要城市空间形态的训练与表达。按照设计阶段与设计目标不同，快速设计可以分为以下四类。
1.1.3.1 项目推敲型：调研阶段快速推理，规划阶段布局构思，城市设计阶段方案比较项目推敲型快速设计往往应用于真实项目编制过程之初，其主要目的为通过快速手绘方法提出方案设计思路与多方案比较的选择。因此该类快速设计，往往对图纸表达的精细程度、完整程度要求不高；而对规划结构的清晰合理与规划思路主题的明确程度要求较高。但项目推敲型快速设计更需要设计者具备较为扎实的规划尺度与空间组织基础，须保障空间形态表达准确、方案思路清晰突出。
1.1.3.2 单位招聘型：规划知识的运用能力，空间表达技巧的熟练程度，实际问题的解决方案
单位招聘型快速设计，其主要目标在于选拔优秀的未来从业人员与符合所在单位实际需求的类型化人才。因此，此类快速设计往往更重视考核应试者对于基础知识的运用、对规划发展趋势的掌握以及对规划设计表达的熟练程度。该类快速设计考核往往具有“考点”性质，即对读题审题能力的考核、对实际项目参与熟练程度的考核，以及对规范掌握程度、对政策与规划动态反馈能力以及解决实际空间问题能力的考

在如今这样一个智慧技术、智能技术、互联网技术等新技术飞速发展的时代，以大数据、数字化为代表的定量化研究、设计方法正在城市规划领域快速兴起。再加上计算机及便携式移动设备上软硬件水平的逐步提升，城市规划已成为了全面计算机制图的行业。与此相对应的是，以运用传统工具制图为代表的手工制图技术训练也几乎在各大城市规划专业高校的课程体系中消失了，手工制图几乎成了“上一代人”的“专利”。然而，在现实的城市规划工作中，以入职快题考试、研究生入学快题考试等为代表的快速手绘设计，始终占据着行业选拔门槛的头把交椅。很多城市规划专业的学生和从业者不禁要问：手绘设计与手工制图到底起着什么样的作用，能否在未来被计算机制图彻底取代？其实，这个问题就像人工智能能否有一天战胜人类智慧一样，不论怎样，必要的手绘设计训练是学习、掌握城市规划基本知识，感受、把握城市建筑尺度，思考、解析城市规划过程的重要手段。因此，无论时代如何变化，以计算机制图为手段的规划表达，因其准确、高效必然成为城市规划领域终成果呈现和法定成果制作的bu二选择。而以快速手绘设计为手段的规划表达，也会因其在速度、创造性、审美性上的独特优势，必然在城市规划的学习、方案设计的初步构思和规划成果的简易呈现方面继续发挥主导作用。
本书的写作既是对上述时代拷问的思考，更是笔者十余年城市规划专业经历的体会。感谢天津大学城市规划专业的教师当年给予学生传统建筑教育背景的扎实基本功训练，让笔者从墨线、渲染、马克笔、尺规等一系列的作业中学到了手绘设计和手工制图的本领。也得益于后来在天津大学建筑学院城市空间与城市设计研究所的学习和工作经历，笔者在大量的专业实践和教学中，始终坚持了对手绘快速设计的应用。正因如此，笔者真正体会到了快速设计在城市规划调研、初步方案比选、局部方案构思深化等方面巨大的辅助作用，进而萌发了本书的创作初衷。
书中我们从城市规划快速设计的类型、目标、意义讲起，在评价标准、过程难点分析的基础上，重点介绍了空间方案阶段的快速设计的侧重。并按照先易后难的顺序，构建了城市规划快速设计中“要素积累—结构构思—限制选择—表现手法”的循序渐进的学习过程。而在实例选取上，
为了展示城市规划快速设计的全貌，我们除了空间方案阶段的案例，也选取了一定数量的用地布局、功能定位阶段的案例草图，供大家理解、思考城市规划快速设计在