风靡全美的思维方法、国际公认的批判性思维大师的抗鼎之作，带给你对人类思维深刻的洞察和思考。北京师范大学心理学院院长许燕、对外经济贸易大学英语学院院长王立非作序推荐。

变化的世界需要批判式思维，未知的世界需要审辩式思维，复杂的世界需要审慎式思维。无论你当下在做什么，你想要什么，也无论你的感受如何，你的思维方式决定着你正在做的事情，而思维的品质将决定你未来是富裕还是贫穷、强大还是弱小……

没有看透纷繁复杂问题的智慧，就不能对问题的各个层面进行分析，也不能界定和获取我们解决这些问题所需的信息，我们就会像漂浮于茫茫大海般晕头转向。强大的理性思维工具，能够助你提升思维的品质，理清自我，洞悉他人，看透世界！

心灵的3个基本功能
·思维的功能是产生意义
·情感的功能是监控或评估思维所能产生的意义
·欲求的功能是激活能量以发起行动，并与我们所认定的渴求保持一致

批判性思维者的6个成长层级
·无思维反思意识者
·有思维反思意识者
·起点上的思维提升者
·行进中的思维提升者
·有所成的思考者
·集大成的思考者

成功思考者的6个特质
·优秀的思考者总是在思考他们的思维过程
·优秀的思考者都有明确的目标
·优秀的思考者使用一些思维“工具”来提升他们思维的质量
·优秀的思考者能够将他们的思维与感受、需求相分离
·优秀的思考者常常分解、剖析事情
·优秀的思考者经常评估自己的思维方式

01 变化与危险加剧的世界中的思维
后工业时代世界秩序的性质
急速变化中的复杂世界
一个充满威胁的世界
变革、危险以及复杂性：相互交织
成为批判性思考者的挑战
内省时刻
生活中的批判性思维

02 成为你自己思维的批判家
目前的思维技巧够娴熟吗
艰辛、冷酷的世界
成为自我思维的批判家
内省时刻
生活中的批判性思维

03 成为一个公允无偏的思考者
批判性思维的高低境界对比
公正无偏的思维有何要求
认知谦逊：知道自己无知
具备认知勇气：愿意挑战你的信念
换位思考：拥抱对立的观点
认知一致：对自己和别人持相同标准
认知坚毅：消解复杂性和沮丧
信赖推理：认识到好的推理以证明自身的价值
思维自主：成为一个独立的思考者
认识各认知美德间的相互依存性
生活中的批判性思维
内省时刻

04 自我理解
监控你的思维和生活中的自我中心主义
对公平性作出承诺
认识心灵的三个不同功能
理解你和自己的心灵存在的特殊关系
内省时刻

05 批判性思维发展的前四个层级
层级一：无思维反思意识者
层级二：有思维反思意识者
层级三：起点上的思维提升者
层级四：行进中的思维提升者
内省时刻

06 思维的要素
推理在人类生活中无处不在
推理可以再细分吗
开始思考你自己的推理
思维的要素：一个初步了解
一个日常生活中的例子：杰克和吉尔
关系中思维的要素
要素之间的关系
为了特定目的的思维
基于概念思考
建立在信息基础上的思维
区分僵化的信息、活跃的谬知和活性知识
当寻求信息时该问的一些关键问题
区分推断和假定
理解意涵
在各观点内和各观点间思考
运用批判性思维掌控看待事物的方式
批判性思维者的观点
生活中的批判性思维
内省时刻

07 思维的标准
更深入地关注普适性的思维标准
澄清你在工作中所面临的一个问题
寻找关联的事实
将推理中的各种要素和思维标准放在一起
在议的问题或待解决的难题
观点或推断框架
信息、数据、经验
概念、理论、观念
假设
意涵和后果
推断
运用思维标准评估你的思维：简明的指导原则
内省时刻

08 设计你的人生
天数与自由：你选择哪一个
自由的观念
认识经验的双重逻辑
社会力量、大众传媒和我们的经验
回溯阅读
设计你人生方面的提示
内省时刻

09 做出明智决策的艺术
站在全局的高度思考自己的人生
评估决策的形式
“大”的决策
决策的逻辑
决策的维度
早期的决策
青少年时期的决策
成年初期的决策
生活中的批判性思维
内省时刻

10 掌控你的非理性倾向
自我中心思维
“成功的”自我中心主义
不成功的自我中心主义
理性的思维
两种自我中心的功能
人类心理的“病理”倾向
理性的挑战
内省时刻

11 监控你的社会中心倾向
社会中心主义的本质
社会中心思维就如同病状
社会阶层化
社会中心思维是无意识的且存在潜在威胁的
在群体中以社会中心的方式使用语言
通过概念上的分析揭示社会中心思维
大众传媒培养着社会中心思维
摆脱社会中心思维：真正良知的开端
生活中的批判性思维
内省时刻

12 道德推理的发展机制
为什么人类对道德感到困惑
道德推理的基础
道德概念和原理
道德原理的本质
区分道德和其他领域的思维
道德和宗教
道德和社会传统
道德和法律
道德和性禁忌
理解我们自身的自私
内省时刻

13 分析和评估企业与组织生活中的思维
批判性思维和渐进的改善
组织内进行批判性思维的第一个障碍：隐蔽的权力争斗
第二个障碍：群体对现实的定义
第三个障碍：官僚主义问题
误导成功的问题
竞争、合理思维和成功
评估一个组织生活中的不合理思维
良好思维的力量
一些个人意义
生活中的批判性思维
内省时刻

14 策略性思维：第一部分
理解并运用策略性思维

推荐序2

人民大学出版社的新书《思辨与立场》，邀请我写一个推荐序。我对如何提高大学生思辨能力一直在思考和寻找方法，当我一口气读完本书，似乎有了答案。在此，我特别希望和读者分享本书和我的读后感。全球化正快速且深刻地改变着我们生存的世界，我们进行自我剖析的能力将决定着我们的工作、生活和命运。传统和固化的思维方式会禁锢我们的发展，这就需要我们运用批判性思维不断学习、经常反思，定期评估自己的工作和生活方式。

批判性思维可以理解为进行深刻反思和独立思考的能力。这种能力关系到人类如何在观察、体验、沟通、思考和推理过程中不断获取信息，并对其进行积极而巧妙的运用、分析、评估、整合和建构，从而指导自己的思想和行动。思辨能力无处不在，决定着人类行为和思想的清晰性、关联性、逻辑性、准确性、深度、重要性、精确性、广度及公平性等维度。

本书是两位批判性思维研究领域专家理查德?保罗、琳达?埃尔德的权威力作，他们把通俗易懂和实用的批判性思维方法与实际情景和问题相结合，并举出了丰富而真实的案例。

比如，书中指出，人的心灵有三个基本功能，即思维、情感和欲求。思维让我们弄懂生活的意义；情感监控或评估思维所能产生的意义；欲求引发行动。三者之间存在着密切和动态的关系，其中任何一者都在不断地影响着另外两者。

再如，书中强调，思维的提升是个渐进的过程，需要克服学习的高原现象和忍受单调，不断努力。改变一个人的思维习惯需要经历无思维反思意识、有思维反思意识、起点上的思维提升、行进中的思维提升、有所成的思考、集大成的思考六个层次，日积月累方可见成效。

又如，我们决策时，逻辑由决策目标及主要问题决定。合理决策需要经过四个关键点：认识到你面对的是一项重要决策；准确地界定各个备选项；理性地评估各个备选项；自我训练做出最佳选择。以上每个关键点都对思考者提出挑战。

纵观国内的教育理念，常常会出现杰出人才专业能力突出，而思维方式却很偏执或僵化的现象。从幼儿园到小学、中学、大学采用的一贯的考试式学习、填鸭式教育，使我们只注重吸收知识，却忽略了思辨的训练。养成讨论问题时听到任何观点都能主动去怀疑、审视，以及去证明这个观点是否存在逻辑上、事实上或数据上的问题这种看似简单的习惯，对培养独立的思辨能力和立场至关重要。

本书清楚地介绍了发展推理技能和认知特质的原则与方法，鼓励读者不断开展反思，为那些愿意自我培养思辨能力的人提供了科学的指南，也为广大师生和朋友提供了极有价值的参考。


对外经济贸易大学教授、博士生导师

王立非