本书以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个五代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持理论联系实际，充分反映我国具有中国特色社会主义社区矫正评估工作，反映社区矫正教学和科研最新进展，能够促进我校乃至全国社区矫正专业教学的发展。具体而言本教材主要内容如下：（1）社区矫正评估的概念、主要内容、重要意义。（2）社区矫正审前调查评估的定义、价值、主体和客体、主要困难、操作步骤与工具、典型案例分析。（3）社区矫正重新犯罪风险评估的概念、维度、主体与客体、操作步骤与工具、典型案例分析。（4）社区矫正需求评估的概念、维度、主体与客体、操作步骤与工具、典型案例分析。（5）社区矫正工作过程评估的概念、维度、主体与客体、操作步骤与工具、典型案例分析。（6）社区矫正项目评估的概念、维度、主体与客体、操作步骤与工具、典型案例分析。（7）社区矫正效果评估的概念、维度、主体与客体、操作步骤与工具、典型案例分析。（8）社区矫正对象心理评估的概念、维度、主体与客体、操作步骤与工具、典型案例分析。